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    于是，他报了心理学的一些培训班。就在那个课堂上，我作为同学和他结识。当他说到事业的不顺畅，我们同学们试了很多课堂上的方法，都没法帮助到他。于是老师决定帮他做个个案，并且在课堂作为演示。

    在老师有技巧的催眠下，他向我们描述了那片美丽的桃花林，一脸幸福洋溢。老师却停止了演示。我们发现回过神来的他泪流满面，我们知道，每个人的成长，都有他的伤痛，但我们不明白，事业不顺畅和桃花林有什么关系？

    但老师没有解释。后来秋柏告诉我，本来老师想处理的是他和金钱及事业的关系，可是发现走到他内心最软弱的地方时，老师认为不适合当众演示，在事后，帮他完成了整个过程。希望，他从那片桃花林中出来，并带着那份幸福的力量。

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    2013年，20年后。秋柏已小半头华发。那个单纯少年，即将步入中年，跨入大叔的行列。这年，**和**已经大行其道。秋柏有尝试用这两种工具，找到林忆---而且，最好在林忆不知道的情况下。

    但他依然不能如愿。

    青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

    我提醒他老师提醒他的话，他给我看了一首他在这年8月17日填的词，那时他刚从铁城回来。并专门去了一次林忆所在的省城。那城市风景如画、气候宜人，她能住在这种地方，真好。

    但他没敢住一夜。那夜晚，他不知道将怎么过，

    这离那个云淡风清、月色如华的醉人夜晚，已过去了二十年。

    离他们最后一次“见面”，已经十七年。

    离他最后一次听到忆儿的声音，已经十五年。

    离最后一次有她的消息，已经七年了。

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    《临江仙.旧梦》

    遍看飞鸿无尺素，夜吟未妨清狂。

    廿年旧梦醒无方，杏花春雨里，陋室暗留香。

    ====奔走天涯谋稻粟，觉来辛苦非常。

    离家少小老还乡，青山依旧在，谁拭泪苍凉？

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    大家是学友兼文友，我知道填词一贯不是他的强项，他喜欢写现代诗和散文，就比如《春天、正是燕子归来的时候》、《雨意》，都是感情真挚的佳作，可他的近体诗和词就要差一个档次。

    但这首词，我觉得真的不错，突然想到一个建议：让他把整个故事写下来，也许，这样就好了。

    可他摇头说，不行，他试过了，他写不了，写不下去。并问，我能不能帮他，我问为什么，他说：他也曾有过作家的梦，但这些年早已烟散。之所以想把这些写出来，不像少年时，尚有名利之欲求；仅仅是，对这份感情的一个纪念。另外，就是，如果天可怜见，让那个女孩某天看到这些文字，让她知道，他一直，爱着她。
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